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27-36月 蒙氏感官
三歲前的嬰幼兒處在感官的敏感期，都是通過感官來認(rèn)識(shí)世界，蒙氏感官班通過專業(yè)的教具及教學(xué)設(shè)計(jì)，用以刺激幼兒視、聽、嗅、味、觸五種感官，培養(yǎng)其感覺的敏銳性、觀察力、秩序?qū)?yīng)關(guān)系，為邏輯思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
蒙氏感官：27個(gè)月—3歲
1、“不教”的教育 幼兒在反復(fù)操作教具過程中自由選擇、獨(dú)立操作、自我校正，真正地實(shí)現(xiàn)了“以幼兒為中心”的不教的教育。 2、敏銳的觀察力、洞察力 幼兒在操作過程中了解物體的大小、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短等感性層次，提高認(rèn)知。培養(yǎng)精確的觀察力和條理分明的認(rèn)知習(xí)性。促進(jìn)思維從具體形象思維向半具象思維發(fā)展，建立解決問題的能力，為數(shù)學(xué)教育做準(zhǔn)備。 3、想象力、創(chuàng)造力空間智能的建立 例如：粉紅塔是一個(gè)視覺教具，由十個(gè)立方體組成，分別由邊長(zhǎng)為10厘米遞減到1厘米，幼兒通過從大到小搭高，通過不同的角度觀察、判斷及發(fā)展幼兒的想象力。 |
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